Ambas instituciones avanzan en el desarrollo conjunto de educación continua orientada a la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad visual, discapacidad múltiple y sordoceguera.
Fortalecer la colaboración y avanzar en nuevas oportunidades de formación para profesionales que trabajan en educación inclusiva fueron los principales objetivos de la reunión sostenida entre CEDETi UC y Perkins el pasado 19 de agosto.
El encuentro reunió a representantes de ambas instituciones para estrechar la alianza entre la Pontificia Universidad Católica de Chile y Perkins, organización internacional especializada en educación y apoyo a personas con discapacidad visual, y proyectar nuevas iniciativas de colaboración en Chile.
Un nuevo espacio de formación para profesionales
Uno de los principales avances de esta colaboración es el desarrollo conjunto en Chile del diplomado “Estrategias para la Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad Visual, Discapacidad Múltiple y Sordoceguera”.
La iniciativa busca contribuir a la formación de profesionales que acompañan las trayectorias educativas de estudiantes con mayores necesidades de apoyo, entregando herramientas y estrategias que permitan avanzar hacia prácticas educativas más inclusivas y pertinentes.
El programa será desarrollado por CEDETi UC en conjunto con Perkins, articulando la experiencia de ambas instituciones para fortalecer las capacidades de profesionales vinculados a la educación y la inclusión.
Un diplomado internacional de Perkins llega a Chile de la mano de CEDETi UC
La iniciativa formativa, que ya se ha desarrollado en más de 20 países, se suma a una colaboración de más de dos años entre ambas instituciones y busca fortalecer las competencias de profesionales vinculados a la inclusión educativa.
Fortalecer la colaboración y proyectar nuevas iniciativas en torno a la inclusión educativa fueron los principales objetivos de la reunión sostenida entre CEDETi UC y Perkins el pasado 19 de agosto.
El encuentro permitió revisar los avances de una alianza que ya cuenta con más de dos años de trayectoria y explorar nuevas oportunidades de trabajo conjunto en áreas como formación, investigación y desarrollo.
En la instancia participaron Valeska Grau, directora general de CEDETi UC; Catherine Palma, coordinadora de Educación Continua; Alejandra Reinoso, directora de Comunicaciones; y Jenny Lucaveche, coordinadora de Administración y Finanzas, junto a Valeria Franco, gerenta de Proyectos en Chile de Perkins, y Álvaro Díaz, director de Investigación de Perkins.
Un programa con trayectoria internacional
Uno de los principales proyectos que se desarrollará en el marco de esta colaboración es el diplomado “Estrategias para la Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad Visual, Discapacidad Múltiple y Sordoceguera”, programa de Perkins que ya se ha implementado en más de 20 países.
De la mano de CEDETi UC, esta propuesta formativa llegará a Chile para entregar herramientas y estrategias a profesionales que trabajan con estudiantes con discapacidad visual, discapacidad múltiple y sordoceguera, contribuyendo al fortalecimiento de prácticas educativas inclusivas y pertinentes.
La iniciativa permitirá además vincular la experiencia internacional de Perkins con el trabajo que CEDETi UC desarrolla en Chile en ámbitos como la inclusión, la formación de profesionales y el desarrollo de tecnologías y estrategias para favorecer el aprendizaje.
Para Valeria Franco, gerenta de Proyectos en Chile de Perkins, el trabajo conjunto entre ambas instituciones responde a un propósito compartido:
“Con CEDETi UC estamos trabajando codo a codo para mejorar la calidad educativa de los estudiantes con discapacidad. Tenemos muchos proyectos por hacer”.
Una alianza que abre nuevas posibilidades
La colaboración entre CEDETi UC y Perkins se ha desarrollado durante más de dos años, período en el que ambas instituciones han identificado distintos puntos de encuentro y oportunidades para avanzar en iniciativas conjuntas.
La reciente reunión permitió ampliar esa mirada y reconocer nuevas áreas de interés para el futuro de la alianza.
“Si bien llevamos más de dos años trabajando juntos, nos sorprendimos de encontrar puntos de interés nuevos. Esto nos da un nuevo pulso de desarrollo a futuro, lo que le dará un nuevo aire a la relación para opciones de desarrollo conjunto”, señaló Álvaro Díaz, director de Investigación de Perkins.
En esta nueva etapa, ambas instituciones buscan profundizar su colaboración y generar iniciativas que permitan compartir conocimientos, experiencias y capacidades, contribuyendo a responder a los desafíos de la inclusión educativa en Chile.
La llegada del diplomado constituye uno de los primeros pasos de esta nueva etapa y permitirá poner a disposición de profesionales del país una propuesta formativa con experiencia internacional y un foco especializado en inclusión educativa.
