Educación Continua / Talleres

Taller MARKO-D: Test de evaluación de las habilidades matemáticas iniciales

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Término:
schedule Duración: Horas cronológicas totales: 8
Horas directas: 5
Horas indirectas: 3
Modalidad: Online
savings Valor: Taller gratuito.
La certificación tiene un costo y es emitida por la Universidad Católica de Chile.
location_on Lugar: Plataforma del curso.
Facultad: Facultad de Ciencias Sociales - Escuela de Psicología.
call Contacto: [email protected]
(56)955044633

Descripción

Marko-D es una herramienta de evaluación enfocada en medir las habilidades matemáticas iniciales en niñas y niños de prekínder a segundo año básico. Se revisarán los objetivos que evalúa el test, el marco teórico subyacente y los procedimientos necesarios para su correcta aplicación.

Conocer el procedimiento para la aplicación de la prueba Marko-D, permitirá a los participantes contar con información pertinente relativa al nivel de aprendizaje inicial de las matemáticas. 

Se presentarán las bases teóricas de la prueba, su forma de aplicación y corrección, así como los lineamientos generales para la interpretación de los resultados. Esto conocimientos se van a adquirir por medio de videos y actividades de autoaprendizaje propuestas.

Este curso estará disponible en la plataforma de curso de la Facultad de Ciencias Sociales, gratuito para quienes seguirlo y con un costo a quienes requieran de la certificación.

Resumen
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El curso tiene por objetivo desarrollar las competencias necesarias para la correcta aplicación e interpretación de la prueba MARKO-D, que mide el nivel de desarrollo de las habilidades matemáticas iniciales.
Dirigido a
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- Educadoras y Técnicos en Educación Parvularia.
- Profesores de Educación Básica.
- Psicopedagogos.
- Educadores Especiales.
- Fonoaudiólogos.
- Psicólogos.
- Otros profesionales relacionados con la educación en sus niveles iniciales.
Pre requisitos
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Título profesional universitario o técnico profesional.
Objetivos generales
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Diseñar estrategias innovadoras basadas en los fundamentos y características de la prueba Marko-D, integrando su procedimiento de aplicación en contextos específicos para maximizar su efectividad.
Objetivos específicos
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1. Aplicar el modelo teórico subyacente al test Marko-D en contextos pedagógicos específicos
2. Analizar el modelo teórico que fundamenta el test Marko-D y su relevancia en contextos educativos.
3. Evaluar la coherencia y utilidad del modelo teórico del test Marko-D en relación con sus aplicaciones prácticas.
Equipo docente
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Jefe de programa
Ricardo Rosas Díaz
Psicólogo, PhD en Psicología Cognitiva de la Freie Universität, Berlín.
Profesor Titular, Escuela de Psicología UC.
Director General de CEDETi UC.

Equipo docente
Victoria Espinoza
Profesora de Educación Básica, Doctora en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Directora de investigación de CEDETi UC.
Docente de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Metodología
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- Clase asincrónica.
- Estudio de caso relacionado con el uso del test.
- Lectura guiada de material obligatorio y complementario.
Evaluación
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- Evaluación Módulo 1 teórica de los contenidos del módulo: 30%.
- Evaluación Módulo 2 teórica de los contenidos del módulo: 40%.
- Evaluación Módulo 3 teórica de los contenidos del módulo: 30%.
Criterios de aprobación
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Los alumnos que quieran certificarse deberán tener un promedio 4.0 o superior en las 3 evaluaciones que corresponden a cada módulo. El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación. Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.
Formulario de inscripción
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