¿Cómo influye la manera en que cada estudiante recibe y procesa la información sensorial en sus oportunidades de aprendizaje y participación? Esta fue una de las preguntas centrales del webinar “El impacto del sistema sensorial en el aprendizaje”, segunda charla del ciclo “Estrategias que transforman el aula”, organizado por el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión de la Universidad Católica de Chile y Perkins.
El encuentro reunió a Emilce Mutti y Angélica Bastarrachea, especialistas con amplia experiencia en educación y discapacidad, quienes compartieron conocimientos y estrategias para comprender el funcionamiento sensorial de los estudiantes y generar entornos educativos que respondan a sus características y necesidades de apoyo.
Más de 80 personas se sumaron al webinar desde distintas partes de países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, México, Panamá, Uruguay y Venezuela. En la instancia, las expositoras profundizaron en la importancia de conocer cómo cada estudiante utiliza la visión, la audición, el tacto y otros canales sensoriales en sus experiencias cotidianas.
Uno de los ejes centrales fue la organización de los espacios y las rutinas como elementos que pueden favorecer la anticipación, la seguridad y la participación. A través de ejemplos y experiencias de la práctica educativa, se abordó cómo pequeños ajustes en los ambientes, los materiales y las formas de interacción pueden ampliar las oportunidades de aprendizaje.
Asimismo, se relevó el papel de las familias en este proceso. Su conocimiento sobre las preferencias, respuestas sensoriales y formas de comunicación de sus hijos e hijas constituye un aporte fundamental para construir estrategias de apoyo en conjunto con los equipos educativos.
La conversación contó con palabras de bienvenida de Valeria Franco, gerente de Proyectos de perkins para Chile, Argentina y República Dominicana, y fue moderada por Catherine Palma, Coordinadora de Educación Continua de CEDETi UC, quien acompañó el diálogo en torno a los desafíos y oportunidades que plantea la incorporación de una perspectiva sensorial en las prácticas educativas.
A través de estos espacios de formación e intercambio, ambas instituciones buscan contribuir al desarrollo de prácticas educativas que reconozcan las características de cada estudiante y promuevan entornos con mayores oportunidades de comunicación, participación y aprendizaje.
