El día del libro es celebrado en todo el planeta cada 23 de abril. Es una oportunidad en el año para tener en cuenta la importancia de la lectura, y las múltiples funciones que tiene, como educarnos o entretenernos.
Fue el 23 de abril de 1616 cuando tres exponentes de la literatura a nivel mundial fallecieron: William Shakespeare, un elemento importante de la literatura anglosajona, Miguel de Cervantes, su símil español, y el Inca Garcilaso de la Vega, el exponente latinoamericano. Es por esa razón que esta celebración fue proclamada por la UNESCO en 1996, con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura, y proteger los derechos de autor de quienes producen obras literarias.
No obstante, hay un punto que a lo largo de la historia de la literatura, ha tenido menos atención: La accesibilidad al momento de leer. En vista de esa problemática, es que con el paso del tiempo se han desarrollado diferentes herramientas, que permitan el acceso a esta información de esos textos.
Si lo llevamos a la actualidad, hace tan solo unos años, un ejemplo de texto inclusivo que se hizo conocido, por su relevancia histórica, fue el “Proceso Constituyente Chile 2020: Lectura Fácil” impulsado por la Universidad de Chile, en miras del plebiscito de octubre de ese año. Este texto se adaptó a la metodología de Lectura Fácil, con el objetivo de que un mayor número de personas pudieran comprender las implicancias e información necesaria para poder decidir en las siguientes instancias electorales, teniendo en consideración al público objetivo de la Lectura Fácil, entre ellos personas con discapacidad intelectual o del neurodesarrollo.
Posteriormente, durante el año 2022, el Centro de Desarrollo de Tecnologías de la Inclusión de la Universidad Católica, realizó un avance importante al relacionar la inclusión y el proceso electoral: el centro adaptó la primera propuesta constitucional, realizada por la convención durante ese año, a texto claro. Nuevamente, la adecuación buscaba tener un mayor alcance en la ciudadanía, para que esta pudiera votar informada, considerando la compleja naturaleza de un texto de ese estilo. En ese entonces, el director de CEDETi UC, comentó en nombre del centro que “esperaban que la adaptación fuera un aporte a la accesibilidad y mejor comprensión de la propuesta constitucional”.
Actualmente CEDETi UC se encuentra desarrollando la iniciativa “Diccifácil: accesibilidad cognitiva a través de un diccionario chileno en Lectura Fácil”, la cual está siendo trabajada en conjunto con el Centro Iberoamericano de Autonomía Personal y Apoyos Tecnológicos, CIAPAT Chile y es financiada por el Servicio Nacional de la Discapacidad, SENADIS, de Chile.
Esta iniciativa busca definir 300 palabras de uso frecuente en nuestro país, y que son palabras complejas, utilizando la metodología de Lectura Fácil.
CEDETi UC también ha impartido instancias formativas sobre Lectura Fácil, orientadas a personas interesadas en la accesibilidad a la hora de comunicar, como periodistas, funcionarios públicos, entre otros.
Todos estos títulos son recursos gratuitos que CEDETi UC desarrolló a disposición de las personas que los quieran utilizar. Es posible explorar estos libros a través de la página web de CEDETi UC, pero también, con solo un par de requisitos básicos (entre los que se encuentran contar con sistema operativo Windows y una conexión estable a internet) incluso se puede explorar las lecturas sin conexión, una vez descargados.
Cabe destacar que las lecturas inclusivas que ofrece nuestro sitio web, no solo son audiolibros como se piensa comúnmente a un libro inclusivo, sino que cuentan con videos con lengua de señas, e incluso se pueden apreciar algunos por medio del radioteatro. Por lo tanto, son ideales para fomentar la lectura sin ningún límite, y siempre privilegiando el acceso a la información desde todas las perspectivas, en el día del libro y todos los días del año.
Te invitamos a revisar nuestros libros inclusivos en el siguiente enlace:
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