Educadoras y Técnicos en Educación Parvularia, Fonoaudiólogos, y otros profesionales relacionados con Educación Parvularia.

Al ser un taller online, se espera que el alumno tenga conocimientos básicos de Office y una buena conexión a Internet.
Experiencia laboral vinculada a la educación parvularia deseable, pero no obligatoria.
Enviar copia simple del certificado de título

Al finalizar el taller, los participantes serán capaces de:

1. Conocer la información teórica y psicométrica que permite aplicar e interpretar los resultados obtenidos con el dip.

2. Seguir los procedimientos estandarizados para una óptima administración y corrección de dip.

3. Integrar los resultados obtenidos en la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencia que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados en las áreas medidas por el test.

UNIDAD I: Introducción al test

Contenidos

1.1 Bases teóricas para la construcción del Test
1.2 Estructura de la prueba, contenido y objetivos del test

- Bases Curriculares y Mapas de Progreso Educación Parvularia: selección de aprendizajes esperados que dan cuenta de dos ámbitos de las bases curriculares; “Relación con el Medio Natural y Cultural” y “Comunicación”, así como de los Núcleos de Aprendizaje “Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación” y “Lenguaje verbal” asociados a cada ámbito.

- Conceptos básicos y predictores lectores evaluados
- Evaluación invisible

1.3 Procedimientos de desarrollo y estandarización del Test DIP
1.4 Presentación de análisis psicométricos y estudios de validación
1.5 Evaluación módulo

Unidad II. Aplicación del test

Contenidos

2.1 Familiarización con el test
• Familiarización con el Tablet
• Discusión de aspectos técnicos
- Recorrido lineal por el test, especificando qué evalúa cada sección
- Expectativas sobre qué debe hacer el niño ítem por íte
- Consideraciones para el evaluador
2.2 Ejecución del procedimiento de evaluación utilizando DIP
2.3 Evaluación módulo

Unidad III: Toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencia

Contenidos

3.1 Interpretación de resultados
3.2 Test DIP como aporte para la planificación y apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje
3.3 Evaluación módulo.

JEFE DE PROGRAMA

Ricardo Rosas Díaz
Doctor en Psicología Cognitiva. Freire Univessität, Berlín, Alemania.
Director del Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión – CEDETi UC

EQUIPO DOCENTE
María Paz Ramírez
Profesora Educación General Básica, Universidad Diego Portales.
Magister en Educación, mención Dirección y Liderazgo educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Coordinadora de Campo CEDETi UC

El programa se realiza con metodología online. En la plataforma virtual se estimulará el aprendizaje a través del análisis de videos o audio, y modelaje de la aplicación del test por medio de videoclips. Se favorecerán instancias de análisis y reflexión respecto de las posibilidades de implementación del test en las propias aulas de los participantes.

• Evaluación Módulo 1 30 %
• Evaluación Módulo 2 40 %
• Evaluación Módulo 3 30%

Para aprobar el taller, el alumno/a debe cumplir con el siguiente requisitos de aprobación:

a) Aprobar el taller con un promedio nota mínima 4,0

Nota: Las personas que no cumplan con el requisito de aprobación no recibirán ningún tipo de certificación.

- Completar ficha de inscripción disponible en el botón "Inscríbete"
- En la ficha de inscripción debe adjuntar copia simple del certificado de título
- Una vez completada y enviada la ficha de inscripción, pagar y enviar comprobante de pago a educacion.continua@cedeti.cl