Evaluación Neuropsicológica del Niño

Descripción

La integración interdominios del cerebro, el desarrollo y el contexto es la característica de la práctica en neuropsicología infantil. Los profesionales de áreas relacionadas a la neuropsicología, que reciben entrenamiento práctico específico dirigido hacia una práctica responsable de la evaluación neuropsicológica, constituyen un grupo profesional ubicado en una posición privilegiada para contribuir a preguntas como “¿Qué es lo que está bien y mal en el funcionamiento cognitivo del niño?” o “¿Por qué pasa lo que estamos observando?”.

Cuando se reconoce que hay una base neurocognitiva identificable en muchas de la dificultades de desarrollo y aprendizaje de los niños, se puede optar por una evaluación que procure el conocimiento de aspectos cognitivos, conductuales, sociales, emocionales y de funcionamiento adaptativo, permitiendo establecer vínculos con aspectos del funcionamiento cerebral.

Si bien ésta es un área de amplio desarrollo en el mundo, en  Chile es un campo que recién se está instalando. Hay escasos profesionales con el entrenamiento necesario para conducir estas evaluaciones y proyectar formas de entrenamiento, estimulación y rehabilitación neurocognitiva. A razón de ello, la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través del Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión, CEDETi, ofrece este programa de formación de postgrado proyectando una respuesta a esta necesidad.

El programa ha sido estructurado como un espacio de formación donde se conjuga teoría y práctica de la evaluación neuropsicológica infantil, considerando la escuela y la clínica como campos centrales de aplicación. El estudiante recibirá entrenamiento en un conjunto de pruebas conocidas y será guiado por profesionales con formación en el área en espacios de supervisión dirigida. El componente teórico está formado por 50 horas de aproximación a la aplicación, corrección e interpretación de pruebas y el componente práctico considera 50 horas para la supervisión de casos (estas 50 horas son de supervisión y no incluyen los tiempos de evaluación).

En las horas prácticas el estudiante podrá optar por trabajar con casos de sus propios lugares de trabajo o bien podrá optar por la evaluación de niños en diferentes instituciones con quienes se han establecido convenio. El equipo profesional dedicado a la supervisión está preparado para realizar acompañamiento de variadas condiciones, invitando al estudiante a la reflexión y estudio de cada uno de sus casos.

Este programa permite el conocimiento práctico de pruebas de evaluación en el ejercicio profesional, y también la integración a los equipos interdisciplinarios de trabajo de un profesional con conocimientos específicos en el área que genera propuestas de intervención.

Objetivos

Dimensión cognitiva

• Identificar los perfiles de funcionamiento neurocognitivo que caracterizan a las condiciones estudiadas en el curso
• Comprender los modelos teóricos que tratan de explicar el origen de las condiciones estudiadas

Dimensión actitudinal

• Adquirir destrezas básicas para el manejo de los niños que sufren condiciones que generan un trastorno generalizado del desarrollo
• Desarrollar sensibilidad frente a condiciones de alta complejidad que representan un reto tanto para el sector salud como para el educacional

Dimensión instrumental

• Integrar los conocimientos adquiridos en los cursos Neuropsicología y Escuela con el fin de afinar impresiones diagnósticas y decisiones en el campo de la evaluación
• Desarrollar competencias específicas para la aplicación de pruebas de evaluación cognitiva

Equipo Docente

Ricardo Rosas D. PhD en Psicología Cognitiva de la Freie Universität, Berlin. Director de CEDETi UC.

Marcela Tenorio D. PhD en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Gerente de Educación Continua de CEDETi UC.

Diego Cosmelli. PhD en Ciencias Cognitivas, 2004, École Polytechnique, Palaiseau, Francia. Profesor Asociado Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Rodrigo Riveros M. M.Sc de Birmingham University. Líder de proyecto Tecnologías de Apoyo CEDETi UC.

Paulina Arango U. Especialista en Neuropsicología Infantil de la Universidad de Antioquia. Estudiante del Doctorado en Psicología Pontificia Universidad Católica de Chile.

Josefina Cruzat G. Fonoaudióoga de la Universidad Andrés Bello y Diplomada en Neuropsicología Infantil y Evaluación Neuropsicológica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Equipo académico CEDETi UC.

Tatiana Colón LL. M.A en Psicología Clínica de la Universidad del Norte. Barranquilla. Directora de Consultores en Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana Bogotá.

Contenidos y Programa

Este diplomado está formado por dos cursos continuos, cada uno de ellos tiene duración de 50 horas y una correspondencia a 10 créditos.

Curso 1. Entrenamiento en uso de instrumentos de evaluación neuropsicológica I

Módulo 1. Unidad Introductoria

Tema 1. ¿Qué es una evaluación neuropsicológica y cuándo hacerla?

Tema 2. Condiciones generales para la realización de una Ev. Neuropsicológica

Tema 3. Aspectos éticos de la medición en neuropsicología

Módulo 2. Principios generales en evaluación neuropsicológica Infantil

Tema 1. Enfoques de validez y confidencialidad

Tema 2. Propiedas psicométricas en pruebas neuropsicológicas

Módulo 3. Encuadre e inicio

Tema 1. Primera entrevista

Tema 2. Consentimiento informado

Módulo 4. Evaluación de Funciones Cognitivas Superiores

Tema 1. Atención y conciencia

Tema 2. Lenguaje

Tema 3. Gnosias y Praxias

Tema 4. Sistemas de Memoria

Tema 5. Funciones Ejecutivas

Curso 2. Entrenamiento en uso de instrumentos de evaluación neuropsicológica II

Módulo 1. Evaluación de la Inteligencia

Tema 1. Modelos teóricos

Tema 2. Instrumentos

Tema 3. Ética en discapacidad intelectual

Módulo 2. Emoción y cognición social

Módulo 3. Escritura de informes neuropsicológicos

Módulo 4. Supervisión clínica de casos

Metodología

El Diplomado se dicta en base a clases lectivas y revisión de bibliografía y se acompaña de observación de videos y análisis de material multimedia.

Evaluación

Evaluación de Curso 1

• 4 controles de lectura de 10% cada uno (total de 40%)
• 3 pruebas de 20% cada una (total 60%)

Evaluación de Curso 2

• 2 controles de lectura de 10% cada uno (total de 20%)
• 2 entregas de informe, una de 20% y otra de 40%
• 1 Poster de 20%

Requisitos de Ingreso

Son candidatos a este programa los licenciados en áreas de interés a la neuropsicología. Se requiere un mínimo de 24 meses de práctica directa con  pacientes (certificada) durante los últimos 5 años, y estar actualmente vinculado a una institución de atención clínica y/o educativa.

Para ingresar al Diplomado los interesados deberán:

• Completar ficha de inscripción disponible en www.educacioncontinuauc.cl
• Anexar CV actualizado
• Enviar copia de grados académicos obtenidos
• Enviar certificado de práctica profesional
• Asistir a una entrevista personal con el equipo de Educación Continua UC

Los antecedentes serán analizados y se informará a cada persona el resultado de su postulación.

Requisitos de Aprobación

Para aprobar el Diplomado el estudiante debe aprobar con una nota mínima de 4.0, de acuerdo al Reglamento del Estudiante UC.

Fechas de inicio y término