Niños sin fronteras: Jugar a aprender, aprender jugando
El juego es una de las primeras experiencias de entrenamiento de los seres vivos, en él, se estimulan diversas áreas motoras y cognitivas, necesarias para la posterior supervivencia. En el ser humano, producto de la complejidad del entorno social, el juego cobra una importancia aún mayor. Considerando, por una parte, que hay muchos niños que no logran adquirir las habilidades exigidas por el sistema educacional formal, y por otra, que no hay niño que no juegue, es que nace Niños sin Fronteras: un programa de aprendizaje de la lecto-escritura basado en el juego.
Pero… ¿Qué tiene que ver el juego con la lectura?
- En primer lugar, incorporando las letras en las actividades, leer se transforma en una herramienta útil para los niños, al momento de jugar.
- En segundo lugar, en casos en que la confrontación directa con las letras genera cierta aversión o desinterés, creemos que un encuentro más indirecto, por exposición, más implícito, permite derribar dichas barreras.
Ahora bien, Niños sin Fronteras no solamente tiene como norte la alfabetización, sino que apoya el desarrollo socioemocional pues el desarrollo de la afectividad, la socialización, y el contacto con tutores universitarios, hace que la escuela se convierta en un lugar rico en experiencias tanto para el niño como para los mediadores.
Este proyecto se ha realizado en diferentes comunas, a través de colonias de trabajo de voluntarios universitarios con niños en edad escolar en un ambiente socioemocional cálido y desafiante. Estamos trabajando ya en nuestra décima colonia, y los resultados han sido muy positivos para el aprendizaje lector de los alumnos, y sobre todo, para aquellos que presentaban retraso lector.
Te invitamos a participar del Coloquio este 3 de noviembre, donde compartiremos la trayectoria de experiencias de desarrollar el programa Niños sin Fronteras, así como sus excelentes resultados.
Un cordial saludo,
Diego Urzúa y Manuel Pino, coordinadores programa Niños sin Fronteras.
